【摘 要】
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文章通过对团队精神有关理论及其发展的研究,在阐述团队精神的内涵、作用的同时,认为团队精神与群体思维之间存在一定联系。文章探索性地提出了团队精神与群体效应相互作用机
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文章通过对团队精神有关理论及其发展的研究,在阐述团队精神的内涵、作用的同时,认为团队精神与群体思维之间存在一定联系。文章探索性地提出了团队精神与群体效应相互作用机理及其理论模型。文章在论述在校大学生团队精神培养的重要性和必要性的同时,通过问卷调查,描述了目前在校大学生团队精神的现状,并分析了现状的成因。文章认为,高校国防教育与在校大学生团队精神培养之间有着紧密的联系,并提出了依托国防教育的内容、借鉴国防教育的手段,既能强化团队精神的培养又能有效防止群体思维负面效应的产生。这些方法,揭示出了一种行之有效,并且具有独特优势的大学生团队精神培养途径。最后文章提出了高校国防教育从理论教学、实践训练、评价体系、文化氛围四个方面促进大学生团队精神培养的对策。
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