校外美术教育是美术教育重要的组成部分。它为学生提供了美术素养进一步提高的空间,在培养美术特长生、为国家输送美术精英人才方面有其独到的贡献。在中、小学新一轮课程改革的背景下,素质教育的理念深入人心。校外美术教育长期侧重于技法教学、忽视情感、价值观的课程理念也应有所改变。美术教育具有多重教育价值,校外美术教育应借鉴学校课程设置的理念,改革过于侧重技能学习的课程设置,实现美术教育的多重价值。本文选取的成都地区校外少儿美术教育作为研究对象,因其在全国大中城市中较具代表性和典型性,能较好的反映校外美术教育的现状。本文立足于成都地区校外少儿美术教育的现状,分析其课程设置中存在的问题,探索其课程设置的改革方案和实施的可行性,力求发挥校外少儿美术教育在培养美术人才上的优势。本文第一章是概念界定,确定本文的几个基本概念;第二章呈现了成都地区校外少儿美术教育的现状,通过分析资料和数据,总结了成都地区校外美术教育的概况和课程设置方面存在的问题;第三章是本文的重点,该部分从课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个方面入手,对成都地区校外美术教育的课程提出了设置的方案和建议,体现了本文对校外美术教育的探索;第四章是笔者对成都地区校外少儿美术教育课程实施的几点建议和案例。