当前,网络技术的发展为信息社会的教育改革提供了前所未有的机遇。世界各国纷纷投入大量的人力物力进行相关技术的研究与推广。在此背景下,本文结合当代实际和教师的现实需求,详细阐述了关于形成性评价的基本理论,并给了一个基于网络的支持知识性教学的形成性评价工具软件从设计到实现的开发方法。教学实践中,教师为了了解学生的学习情况、学生对知识点的掌握情况,及时改进教学工作,往往要进行形成性评价,而S-P 分析、S-T 分析是个比较好的形成性评价方法。若学生数量较多(一般超过30 个),或形成性测验题目也很多,教师在传统教学环境下进行测验、成绩统计分析工作量较大,工作效率较低,鉴于此,笔者开发了一个形成性评价工具软件,旨在使学生进行网上在线测验,并进行在线成绩分析,为教师的教学和学生的学习服务。不像一般的在线考试系统那样,大部分进行的是总结性评价,而本软件专门用于形成性评价,教师还可以自己添加课程、单元、试题,并可动态生成试卷,在形成性测验中可以记录下每个学生答每道题的时间,以便进行S-T 分析,挖掘出有用的信息,对改善教与学提供有价值的参考信息。在对类似系统和应用软件开发的有关资料进行广泛调研的基础上,采用面向对象的分析和设计思想,运用统一的软件开发过程,使用JSP 动态网页开发技术,应用MVC 模式实现了一个基于B/S 架构、对知识性内容教学进行形成性评价的工具,它主要的使用对象是掌握计算机基本知识并熟悉基本操作的学生和教师。本软件有进一步开发的可能性,若有需要可以进行项目反应理论指导下的自适应测验的进一步开发。