20世纪末互联网技术的横空出现,巨大的改变了远程教育的实现方式,网络教育发展势头迅猛,对世界各国的教育都产生了颠覆性的影响。短短的20多年时间,网络教育迅速成为现代教育体系中不可或缺的部分。本文首先对国内外关于网络教育的相关研究文献进行整理和归纳,对本课题研究的理论基础进行简要阐释,接下来对我国高校网络教育的发展历程进行了全面回顾,从发展规模、招生及入学考试、学历培养层次、教学模式、学习支持服务体系等五个方面分析了我国高校网络教育的发展现状,并指出了目前存在的主要问题。本文研究的重点是对G职业技术学院网络教育中的质量控制问题。研究发现,G职业技术学院网络教育主要存在办学模式认识不足、定位不准、发展现状脱离实际需求、资源不足与利用率低下、缺乏沟通交流与情感因素、学习支持服务体系不健全、质量保障体系不够健全、教学模式与管理体制有待进一步完善等八个方面的问题。根据实际情况有针对性的提出了提高G职业技术学院网络教育质量管理水平的对策建议。