肝肾亏虚型老年性白内障植入ZMAOO视功能的研究

来源 :广州中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chongyou2025
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新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。而在我们生活中离不开买卖与经营,经销商常以降价和几折优惠等方式来诱惑顾客购买其商品,但商家真的会折本让利给顾客吗?面对商家的叫价我们该怎么做?如果你是一个小商贩,你又该怎么经营呢?那么,作为教师,面对这些问题究竟要让学生学会哪些买卖和经营中的数学问题?通过自己的教学实践就此总结如
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摘要:本文从“有效参与”的概念出发,以建构主义为理论依托,提出了一套在教学实际中有一定实践意义的高效课堂构建模式。我们认为,真正的有效参与应该是学生在学习过程中积极参与知识建构的全过程,并自觉运用观察、归纳、分析、抽象、演绎、概括等数学思维形式;在学习过程中始终伴随有快乐、革新等积极的情感品质,是行为、认知、情感三个方面的综合参与。  关键词:有效参与 行为参与 认知参与 情感参与 建构主义  1
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