课外作业是教学活动的有机组成部分,合理的课外作业可以在课后延伸学习时间。无论是母语教学还是二语教学,课外作业都有举足轻重的地位。对外汉语教学的发展也不能仅仅依靠有限的课堂时间,还应该充分有效地利用好课下的时间,这不仅有助于学生在课堂外巩固知识,也为教师提供了掌握学生学习情况、了解学生能力的重要渠道。本文以赴泰国担任汉语教师志愿者期间掌握的斯苏韦特学校的课外作业情况为基础,展开关于汉语课外作业设计、布置、检查等方面的调查研究。论文包括如下几个部分:第一章介绍了本文的研究背景,研究目的与意义,国内外研究现状等。第二、第三章介绍了我在斯苏韦特学校任教期间围绕该校课外作业展开的调查和访谈。我通过如下渠道掌握了该校课外作业方面的信息:在该校本土汉语教师的帮助下查阅部分离任汉语教师志愿者留下的课外作业档案;对本土汉语教师进行访谈;对学生进行问卷调查;观摩同批在该校实习的汉语教师志愿者的对外汉语课堂。我从师生对待课外作业的态度、课外作业的类型和内容、课外作业的布置、检查四个方面进行分析,对该校课外作业的相关情况有了较为全面、真实的了解。第四章以前两章的调查分析为基础,集中笔墨从课外作业意识、作业的形式和内容、布置方式和评价体系四个方面提出改进策略,希望能够为改善斯苏韦特学校汉语课外作业的效果起到积极的作用。