对阅读行为影响因素的研究是阅读行为研究中不可或缺的重要组成部分。经文献回顾发现,针对大学生读者的网络文学阅读行为影响因素的相关研究较少。本文采用问卷调查的方法,基于使用与满足理论和计划行为理论,对以下各方面进行了研究。首先,分别对影响大学生网络文学阅读行为发生的人口统计学属性、人格特质、阅读需求、阅读类型及平台、阅读态度、阅读意愿、知觉行为控制、主观规范等因素,进行了描述、相互比较与交叉分析。结果发现,由于大学生读者在性别、年级、专业和性格方面的不同,不仅造成了其在阅读需求动机与类型喜好方面的差别,还对自身的阅读态度、阅读意愿、主观规范和知觉行为控制造成影响。最终,使这种在读者的阅读行为上的差异,成为了必然的趋势和结果;其次,综合了关于大学生网络文学阅读行为的主要影响因素,建立结构方程模型进行分析。结果发现,读者的阅读态度会受到阅读体验、知觉行为控制、学生压力方面的影响。读者态度的提升,直接增加了读者的阅读意愿,并在与群体规范一致的情况下,激发了读者的阅读行为。最后,针对所得的结果,对以上阅读行为的影响因素分别加以讨论,并建议读者自身方面,应了解自我、健康阅读;运营者方面,也要健全机制、提升服务;政府等管理者方面,应严格管控风险,加强把关;对创造作者而言,应具有更多责任感,传承经典,丰富类型;对于研究者方面,应健全网络文学的批评体系,拓宽与之相关的研究范围。