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随着科学和信息技术的发达，世界在进一步开放化国际化，这样的潮流和变化使多元文化显得越来越重要从美国和加拿大等移民国家开始的多元文化教育，目前在世界各国很受重视，使得人们对多元文化教育的关心度日益增长因此，本论文试图顺应时代的潮流，正确认识多元文化，对在地理上历史上有着密切相关关系的韩中两个国家的现行教育课程和课本进行比较分析研究，在此基础上，以两个国家的音乐要素为统合主题，设计了多元文化音乐教育方案对于超越时代和文化圈去了解音乐的本质具备全面的音乐素养，多元文化音乐教育是很重要的手段通过多元文化音乐教育，我们能培养开放性文化态度及意识拓宽视野，提高并坚定对自己文化的正确认识本论文从多元文化教育的定义和必要性出发，对于韩中多元文化音乐教育的先行研究进行整理，之后再通过对中韩现行音乐教育课程和音乐课本的比较分析研究，得出了多元文化要素的结论本文拟定能够联系中国和韩国的音乐教育的主题，自己摸索并设计出一套新的教学过程实施方案本文分为五个部分:第一章多元文化音乐教育本章主要对多元文化音乐教育的定义和必要性进行阐述，并对韩中两个国家的多元文化音乐先行研究进行整理归纳第二章韩国的音乐教育本章通过从韩国的音乐教育课程标准τ2007年版υ小学音乐课本的分析,探索了韩国的多元文化音乐教育的情况第三章中国的音乐教育本章通过中国的音乐教育课程标准τ2011年版υ小学音乐课本的分析,探索了中国的多元文化音乐教育的情况第四章中韩小学多元文化音乐教育比较分析基于前面三四章的结果，对中韩多元文化音乐教育进行比较分析第五章创建应用中韩多元文化音乐教育的教学案本章拟定能够联系中国和韩国的音乐教育的主题，自己摸索并设计出一套新的教学过程实施方案