随着经济的快速发展,人们的消费水平逐步提高,消费水平的逐步提高也促进了对教育的消费。越来越多的人认识到教育的重要性,人们对教育的需求越来越大。民办教育作为我国教育的一个重要组成部分,在这种情况下得到了快速的发展。民办教育培训机构作为民办教育的一个重要组成部分应用而生,对于提高学生的学习能力、满足学生的学习需要有着不可替代的作用。民办教育培训机构的教育质量的高低越来越成为人们关注的重点,要想保证教育质量,提高民办教育培训机构的社会地位,必须加强课堂教学管理。课堂教学管理在实现教学目标,提高课堂教学质量有着不可替代的作用。受现代教育观念的影响,很多父母认为孩子的教育要从小抓起,所以本文主要研究的是民办初等教育培训机构的课堂教学管理问题。在教育活动中,最重要的核心部分是育人。课堂是进行育人的重要场所,课堂教学是课堂上的重要工作,要想使课堂教学顺利高效的开展,必须进行有效的课堂教学管理。新课改实施以来,以教师为中心的课堂教学管理方式正在发生着巨大的变化,新课改强调学生的主体地位,在这种背景下,教师和学生都得到了解放。由于课堂教学管理在课堂教学中的重要地位,如何高效的开展课堂教学管理成为了教师们最担心的问题。本文主要通过学生问卷、教师访谈、课堂观察等方法对民办初等教育培训机构的课堂教学管理问题进行了解,主要从教师教学观念、教学设计、教学评价等方面研究和分析民办初等教育培训机构的课堂教学管理问题。研究发现民办初等教育培训机构的课堂教学管理问题主要包括:受传统“师道尊严”观念的影响,办学思想落后、教师观念陈旧、教学设计僵化、评价方式单一等,针对课堂教学管理中存在的问题提出改善课堂教学管理的策略,主要有课堂教学以人为本,以情感人以爱化人,尊重学生主体地位,促进学生全面发展。改变课堂管理方式,引导学生自我管理,注重学生心理管理。学生参与教学过程。学生评价多元取向,评价主体多元,评价标准多元。从而加强课堂教学管理,提高课堂教学效果。