近年来,随着国民生活水平和综合素质的提高,以往单调刻板的应试教育不再适应时代发展要求,素质教育逐渐引起社会各界重视,研学旅行等新型教育模式顺势而生。国家教育部、文化和旅游管理部等相关部门陆续出台推动研学旅行发展的系列政策,并根据各地方特色、推荐了一批研学旅行试点城市及示范基地,“研学”加“旅游”的实践教育模式逐渐在社会各界备受关注。湘潭市作为国家确立的湖南省内首个研学旅行试验区,现已初步确立以全域旅游为承载点的研学旅行开发体系,全市各中小学已陆续开展研学旅行实施工作。为进一步了解湘潭市研学旅行活动实施现状、挖掘现今研学旅行活动推广、实施过程中所存在的问题,本文对来自湘潭市一中、湘潭市新天地益智中学、韶山实验学校等6所中学的242名学生采用问卷形式进行调查,并对问卷结果归类统计、分析计算,得出以下结论:(1)学生研学旅行活动普及率高,其中初中学生参与活动的次数较多、高中较少;(2)学生参与研学旅行活动的积极性高,但对活动认识不足;(3)学生的研学旅行需求呈多元化趋势。另外,从教师问卷及访谈的结果可知:(1)教师活动参与情况整体较好,但地理老师活动参与情况较差;(2)教师活动参与意愿整体较高,但“毕业年级”执教老师活动参与意愿较低;(3)公办学校开展活动的次数较少,且研学活动范围较近;(4)应试压力已成为阻碍教师和学生参与研学旅行活动的共同原因。针对当前研学旅行所存在的问题,依据湘潭市各区域实际情况和调查结果,提出以下策略:(1)更新教育理念,实现素质教育;(2)明晰研学旅行活动本质,构建活动课程模型;(3)融合学科要素,完善课程体系;(4)重视学生学情,精确活动方案;(5)依托特色资源,构建研学平台。本文以调查分析结果为基础,结合湘潭市较为独特杨梅洲江心洲地理景观,进行研学旅行课程活动设计,旨在为湘潭市研学旅行事业发展添砖加瓦、为全国范围内广大相关从业者和一线地理教师开发设计地理研学旅行活动提供参考资料。