本研究旨在研究生涯成熟的发展特点,根据文献探讨与问卷调查统计分析,总结出当下学生生涯成熟的现状及差异情形。分析其影响因素,并提出建议,借以作为学生生涯辅导的参考依据。本研究主要采用问卷调查法,以上海市的普高生、中职生、高职生、本科生、研究生为研究对象。数据采用平均数、T检验和方差分析等统计方法,分析归纳后得出下列结论:第一,整体生涯成熟度不高,职业认知、信息应用和价值观念分值为最低三大结构因素。第二,不同学历的学生生涯成熟度越高状态具有差异性,从高到低的排序为研究生＞高职生＞中职生＞本科生=普高生。第三,男生的生涯成熟度高于女生。第四,家庭背景(父母的学历、职业)越好,生涯成熟度越高。第五,职业动机越强,生涯成熟度越高。第六,职业策略越得当,生涯成熟度越高。第七,环境资源越丰富,生涯成熟度越高。第八,职业知识越多,生涯成熟度越高。第九,职业实践越多,生涯成熟度越高。第十,职业辅导能够提高生涯成熟度。