随着数字化校园网建设日趋完善,计算机技术、多媒体技术、网络技术越来越多的应用到教学中。并以其丰富的信息资源、良好的交互性能以及优良的开放性等特点备受关注。在现代教学理论的基础上,其优势远远大于传统教学。在探索应用中,如何结合资源共享,充分发挥其功能,促进学习和教学成为重点。现代教育技术不断发展成熟,可将其与日趋完善的校园硬件设施相结合,构建在学校网络环境中以多媒体控制系统为中心的教学应用新模式。整合教学资源,降低教学成本,促进教育教学。首先,本文介绍了基础理论和中央控制系统的组成。在此基础上,我去发掘课堂录播系统和监控管理系统的应用,并将它们与学科教学设计相结合,发现新的课堂教学方式,达到促进教学、整合资源和降低成本的目的。第一部分论述了研究背景、目的和意义。介绍了国内外的研究现状,提出研究方法。第二部分阐述了本次研究的理论基础,分别是现代远程教育理论和协作学习理论。第三部分介绍了多媒体控制系统的结构、功能和基本应用。这部分内容和第二部分内容是本次研究的基础。理论上的支持和现实条件的完备是这次研究的成功关键。第四部分是这篇论文重点部分。这部分分别从多媒体控制系统与中学教学、课堂录播系统在中学教学中的应用和监控管理系统在中学教学中的应用三方面进行论述。这部分又从一般到具体,在相关理论的基础上,设计了两个教学设计。第五部分总结本次研究的成果并提出有待解决的问题。本文研究的重心在于开发各种具有交互功能的媒体,尝试如何有效利用媒体提高教学质量以及研究各种交互功能的适用条件。