十八世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠曾在《论法的精神》一书中引出民族精神,我国学术界普遍认为民族精神是与物质文明相对的精神文明范畴,是一种积极的精神状态,是民族文化的重要核心。民族精神并非孤立、片面地存在,与传统文化联系密切。民族精神以中华传统文化为载体,渗透在中华民族的优秀文化的各个层面,并借助优秀文化的传播以达到弘扬民族精神的目的。在十二届全国人大一次会议闭幕会上,习近平总书记提出,中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想。实现中国梦,必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。中国精神是实现中国梦的动力之源,实现中华民族伟大复兴,必须大力弘扬中华民族精神。当代大学生是祖国的未来,民族的希望,他们是弘扬民族精神的旗帜,他们的言行举止将引领整个民族意识的觉醒。弘扬民族精神,既符合社会发展的要求,也符合大学生成长的规律。当代大学生思想活跃,但民族精神文化基础薄弱,面对世界各种思潮的碰撞,大学生民族精神缺乏的问题日益突出。因此,在高校中开展大学生民族精神培养教育是一项重要而艰巨的任务,具有重大而深远的意义。本文在中华传统文化的背景下,讨论了培育大学生的民族精神的内容、含义、意义和方法途径,构建了合理的科学体系。本文分为五个部分,其主要内容为：第一部分从国内外视角出发介绍本课题的研究现状,明确研究目标及内容,阐述研究意义。第二部分论述传统文化与民族精神培育的科学内涵和关系,分别归纳文化的定义、传统文化和民族精神培育的内涵,重点论述传统文化与民族精神培育的关系,讨论西方文化冲击的影响。第三部分阐述当代大学生民族精神培育的现实意义。大学生民族精神培育是实现民族复兴的需要,是实现中华民族精神现代化的需要,是推动我国文明建设的快速、协调发展的需要,是成功推进我国社会转型的必然需求,更是全面提高高等教育质量的需要。第四部分构建传统文化视阈下大学生民族精神培育的科学体系,提出在传统文化视域下的族精神培育的指导思想、民族精神培育的基本原则、民族精神培育的主要内容,以及加强民族精神培育的路径和方法,论述在社会主义核心价值体系下开展大学生民族精神培育现实价值,并指出这一课题研究的发展前景,旨在把大学生民族精神的培育围绕在中国传统文化的大背景之下,展开丰富的理论及现实路径的探索。这也是通篇文章的重点之一。第五部分对该论文做出总结,并对此次课题研究的意义以及展望做一论述。