“十年树人,百年树木”,大学是提升能力和开发智慧的孵化器,是培养科技精英的摇篮。人才素质关系到国家的兴亡,尤其是大学教育更是定性、定格的关键阶段,也关系到一个人对社会发展的贡献。近年来有许多学者正在研究如何搞好校园规划,如何改良教学模式,如何改善教学方法,如何强化校园文化的社会效能,如何进行场所和景观的营构。而有些人则把目光投向书院式传统办学理念的焦点上，想借以提升教育的质量,所以各种类型的书院式办学试验田相继问世。　　西安建筑科技大学,在进行草堂寺新校区建设伊始,也把书院式办学列为转变人才培养模式的契机和重要一环,试图从校园规划到办学理念、体制、方法进行全面更新,力求以培养学生自主创造精神为主线,最大限度地开发智力潜能,创造宽松的自由研讨的环境,将个人兴趣与专业研究相结合,令校园在充分发挥正规的启发式课堂教育基础上，积极开拓以自主研讨为中心的第二课堂。正如校长徐德龙院士所说的“校园应当成为一个自由、宽松、温馨、自然、亲切、活泼的精神家园。”　　书院式办学,既有普通高校的共性,同时又具有以学生为主体,并重个性、因势利导、发展个性,提倡自主创新,自我修养和强化团队意识等优于普通高校的个性,在校园环境建设方面也是如此。　　本论文的选题和研究重心,正是基于上述的种种期待和教育转型的新形势,结合书院式教书育人的新模式、新任务,有针对性地将理论探讨与创新实践相结合,明确了研究目的与理念,确立了书院式校园环境主攻方向与研究内容。即:以智力开发、培养创新意识,激励拼搏精神为目标;以创造生动活泼,学园即家园,处处是课堂,寓乐于教,动静结合,富有人性关怀,精神愉悦的学习场所为目的。并力求将理论与实际相结合,在文化效应、场所效应、生态效应、景观效应等方面进行形象的塑造和试创。