随着课程改革的深入和科学技术的发展,人们越来越强调将信息技术有效整合到教学中,从而促进教师的教和学生的学。本文主要讲“Z+Z智能教育平台”之超级画板在初中数学教与学中的应用。“Z+Z”智能教育平台超级画板是由著名数学家、计算机科学家、中国科学院张景中院士主持开发的,是为我国基础数学教育量身订作的一个教学平台。文章介绍了国内外与信息技术融入数学教学及超级画板相关的研究现状,从现代学习理论和数学教学理论的角度探讨了超级画板应用于数学教学与学习的理论基础,然后依据新课程改革的理念设计了应用超级画板的数学课堂教学案例。本文共分六部分。第一章介绍了研究背景、研究内容和研究目的。第二章介绍并分析了国内外相关研究现状。第三章从现代学习理论和数学教学理论的角度探讨了超级画板应用于数学教学与学习的理论基础,并对相关概念进行了界定。第四章对顺义区四所农村初中学校超级画板的使用情况进行了调查,对数学教师和学生进行了调查和访谈,采用定量分析和定性分析相结合的方式,了解了教师和学生对超级画板的兴趣、态度和认识以及超级画板的应用范围和程度。第五章依据新课程标准的理念,结合教材设计了传统教学难于实现了两个课堂教学案例,并根据课堂效果对案例进行了分析与反思。第六章在认真分析影响超级画板融入数学教学因素的基础上,提出了一些改进的建议。本研究认为,超级画板应用于数学课堂教学,可以提高学生的学习兴趣,可以提高课堂教学效率。在传统教学手段不能实现或难以实现的教学内容方面,超级画板起到了巨大作用；超级画板不只是一个教师演示教学内容的工具,更是一个学生自主学习的工具,对数学教学与学习起到了积极的作用。本研究对研究超级画板融入数学课堂教学的其他研究者有一定的借鉴意义,但是由于研究样本不够大,研究周期短,仍存在一定的局限性。