高校教师是高等教育事业的中坚力量,承担着人才培养和知识创新的重任,其努力程度和工作绩效直接影响到高校输送人才的质量,关系到高等教育的稳定发展。如何开发教师潜能,激发教师的创造性,构建持续调动教师积极性的人力资源管理模式是值得高校组织及学者们深入探讨的重要课题。本文以高校专任教师为研究对象,综合运用管理学、管理心理学、人力资源管理与开发、教育管理学的理论和方法,在对高校教师现有薪酬激励机制研究的基础上,结合目前激励机制存在的实际问题,提出了高校教师薪酬激励机制优化和完善的主要内容。文章首先系统论述了高校教师薪酬激励的基本概念和主要的激励理论,为论文展开研究提供理论基础；然后阐述了我国高校现行薪酬制度与激励现状,并对美国、日本、德国三个国家高校教师薪酬激励制度进行了比较研研。论文在理论综述的基础上,以江西省A大学为研究个案进行实证分析,对该校薪酬激励状况进行了调查和研究分析,指出了A大学教师薪酬激励机制在推动学校发展方面所取得的效果及存在的问题。存在的主要问题包括教师收入水平偏低、教师的收入期望值较大,教师对其薪酬的满意度较低,薪酬的激励效果不明显,绩效考核不科学等。最后,对全文的研究成果进行总结,结合高校专任教师的职业特点,提出了高校教师薪酬激励机制构建的基本原则和具体措施,为高校进一步完善薪酬制度,特别是绩效工资制度提供了参考和借鉴。