美术专业学生作为高等教育体系中比较特殊的一个群体，有其自身的特点。他们思维活跃，个性突出，价值取向比较多元，对社会道德理想境界有比较高的追求，集体组织纪律观念不强，自身理想信念仍有待提高；他们重视自身的专业学习，专业实践活动开展的比较积极，存在轻视文化课的学习，文化基础薄弱，人文素养欠佳等问题。因此，如何增强美术专业大学生思想政治教育的针对性和实效性，就成为了目前高校思想政治教育的重点和难点。　　当前美术专业大学生思想政治教育中存在的问题主要表现为以下几个方面：一是教师主体方面的问题，表现为教育对象的指向不明确，教育内容的针对性不强，教育方法的单一，考核形式难以反映学生实际情况；二是学生方面存在的问题，表现为其接受思想政治教育的意愿不强烈，在学习内容上厚此薄彼，专业投入的多，思政投入的少；三是管理主体方面的问题，表现为在课程组织结构设置上，美术专业特色不突出，开课单位多部门化，功利性比较强，美术专业思想政治教育队伍相对薄弱。四是教育效果不理想，表现为课堂理论教育的效果不高，适合美术专业的思想政治教育形式比较少，社会实践效果不明显。造成这些问题的原因是多方面的，即有学生和教师的问题，也有学校管理以及社会因素等方面的问题。　　共同合力形成了今天美术专业大学生思想政治教育的困局。并针对相关的问题与原因，提出了解决的对策。主要从三个方面进行考虑，一是从美术专业大学生思想政治教育环境角度入手，进行环境优化，包括社会环境、学校环境以及家庭环境；二是从教师教育、学校管理中的矛盾与问题入手，做好教师教育环节、学校管理手段的调整，以适合美术专业大学生思想政治教育特点；三是各教育载体之间的协同整合，探索美术专业大学生思想政治教育的良好路径。