民俗文化是传统文化的重要组成部分,是进行文化教育的重要内容,民俗文化在民众生活以及教育体系中发挥着重要作用。民俗教育是民俗保护的一种重要方式,而高校民俗教育作为民俗教育体系的一部分,在面对全球化加速、民俗文化逐渐消亡的今天,更应该发挥它应有的作用。本论文以山西师范大学在民俗教育方面的具体实践为研究对象,以近三年山西师范大学黄河民俗文化研究所民俗学教学、科研与实践工作为依托,通过调查,了解了山西师范大学在民俗教育方面的真实情况,总结山西师范大学在民俗教育方面的经验和教训,以期为其他院校的民俗教育提供一个可以参考的案例。本文分为以下几个方面:第一章为绪论部分,主要是从理论上解释说明本论文所探讨的高校民俗教育的不同层次和内容、高校民俗教育的目标、高校民俗教育的研究现状以及本论文的资料来源;第二章分析当下民俗学的学科处境,从学科认知教育到学科认同教育两方面来培养学生对民俗学的兴趣;第三章从本科生和民俗学硕士研究生角度分析口述史的研究方法在高校民俗教育实践中的应用;第四章为实践部分,以山西师范大学在高校公众民俗教育方面的实践活动个案,来分析哪些因素会影响高校民俗教育的效果;第五章为结语部分。