本文主要对国内外汉语CAI(Computer-Assisted Instruction)近十年,尤其是近五年来的研究状况进行了较为详细的考察与研究,在此基础上,对国内、国外汉语CAI研究的状况进行了对比分析。目的在于一方面对汉语CAI阶段性研究成果进行初步分析归纳,较准确地把握汉语CAI研究的状况;另一方面,找出国内外汉语CAI研究方面存在的主要差异,分析原因,有针对性地对我国今后开展汉语CAI研究提出一些建议。希望本文能够对今后本领域的研究提供一定的参考价值,对今后本领域的发展起到一定的促进作用。本文主要采取了文献查阅法与数据分析法相结合、历时与共时考察相结合的研究方法。经过考察与对比分析发现:国内外对汉语CAI研究的重视程度都很高,研究的广度和重点基本相当,研究的趋势和方向大致相同,但区别也是明显的,主要体现在研究的焦点与侧重点方面。本文分析出的原因主要有:国内外发展汉语CAI的基础、方式、社会背景不同等。最后,本文对我国今后开展汉语CAI研究提出了一些建议:把握发展总方向;找准发展点;优化运行机制等。