本研究通过文献分析,结合问卷调查和访谈,以福州市区三所中职学校的学生为对象,探讨了中职生的品行问题行为倾向及自我控制的现状与关系,为教育工作者进行日常教育管理,及教育行政部门实现科学的行为管理,开展加强中职生的自我控制能力的工作,从而减少中职生的品行问题行为倾向,为培养中职生养成良好行为习惯提供一些依据。将调查结果使用SPSS17.0软件进行分析,得出结果如下：(1)中职生的品行问题行为倾向并不严重,自我控制能力水平尚可,二者存在显著的负相关,情绪自控预测力最高,行为自控预测力最低。(2)中职生的品行问题行为倾向总分、违规倾向和成瘾倾向受到行为自控的影响最大,攻击倾向更多受到情绪自控的影响。(3)中职生的自我控制能力不存在性别差异,除行为自控外,中职男生的自我控制能力比中职女生强；中职生的品行问题行为倾向存在显著的性别差异,除攻击倾向维度外,中职男生的品行问题行为倾向在其他维度上比中职女生严重。(4)从总体上看,中职生的自我控制能力和品行问题行为倾向在年级上均存在显著差异,从各维度上看,只有在情绪自控和行为自控上存在显著差异,低年级中职生的自我控制控制能力比高年级强；在品行问题行为倾向的所有维度上,均存在显著差异,高年级中职生比低年级严重。(5)从总体看,来自城市的中职生的自我控制能力比来自农村的中职生的弱,品行问题行为倾向比来自农村的严重,均存在显著差异；从各维度上看,只有违规倾向和行为自控上存在显著差异。(6)中职生的品行问题行为倾向及自我控制均不存在是否独生子女的差异,从各维度看,只有在违规倾向和行为自控上存在差异,但独生子女仅在违规倾向上的得分显著较高,较严重,其他方面则相反。