随着我国教育体制的不断改革与创新,教学团队的建设成为国家教育部和全国各高校关注焦点。时下科学技术迅猛发展,国家综合能力的不断提升,宏观环境发生转变；多学科、跨专业的知识相互渗透,传统的“单兵作战”的教学方式已不能满足教学的发展和人才培养的要求；教师在知识不停更新与不断拓展的信息时代,必须加强自身建设,提高教学水平和专业知识水平,在教学中和科研中都能不断完善自己；国际化竞争日益激烈,对人才要求越来越高,学生对知识的需求使得教师不得不改进教学方法。高校要想发展,就必须注重教学质量,这也就客观上要求高校要进行教学团队建设。本研究坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,遵循理论和实践相结合的原则,沿着理论探讨——问题研究——原因分析——对策建议的思路,把团队理论与高等教育理论相结合,用文献研究法和访谈法入手,对我国高校教学团队与现阶段我国所处环境和高校发展的现状问题进行研究,探索出我国高校教学团队要树立以人为本的思想理念、完善高校教师教学激励机制、加大培养教学名师、加强高校教学团队文化建设和进行教学改革最终提高教学质量和办学水平。