当今世界经济和文化飞速发展,对人才的需求也是日益增多。为了满足各种人才的需要,世界各国都非常注重个性化和创新型人才的培养,作为母语的语文,更是倍受关注,所以开设语文选修课是必然趋势。选修课开设以来在理论建设和实施过程中取得了一些巨大的成绩,但同时还暴露了一些问题,本文通过分析当前选修课的理论建设现状及实施现状,最后提出建议如何处理和应对语文选修课实施过程中出现的一些问题。论文对高中语文选修课的目标、现状等进行了分析研究。在构造上把选修课分为理论部分和实践部分,理论是指对教材建设的思考,实践部分是对参与选修课教学的一些主要角色进行分析,最后针对分析的种种情况提出建设性建议。全文共分为四个部分。《引言》部分简要概述了本文的选题背景、理论意义和应用价值以及高中语文选修课的研究现状。第一章《高中语文选修课的内涵意义及目标任务》,首先对高中语文选修课进行释义分析其特点,高中语文选修课具有包括灵活性、拓展性、选择性、个性化等特点。其次是开设选修课的意义及目标任务。第二章《高中语文选修课的现状》,本章先分析高中语文选修课的理论建设现状,以人教版教材为例,分析教材构成,教材的优点缺点,然后以社会及学校角度、学生角度、教师角度等实施中参与的角色及课程评价等实施过程来分析选修课的实施现状。第三章《针对高中语文选修课的建议》,本章是全文的重点对照上一章节中的现状问题分析提出的建议。分别从落实和完善课标、加强学校的管理、做好教学方式的角色转变以及对评价的建议等几个角度来构建,有具体实施案例及方法,希望能对选修课的实施提供建设性意见。《结语》部分概括论文的意旨,简要总结本文内容。