【摘 要】
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集团内管理者及员工通过共同制定绩效计划,提升成绩和效率,达成组织目标的循环过程被称为绩效管理。绩效管理过程中的四个环节分别为:绩效计划、绩效辅导、绩效考核与绩效反馈。目前S教育集团规模不断扩大,集团转型过程中面临的管理矛盾与问题比较突出,教职员工的绩效管理是集团目前亟待解决的重要课题之一。本文通过分析现行绩效管理有关集团员工满意度的调查数据和集团员工关于绩效管理问题的访谈内容,结合国内外相关文献资
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集团内管理者及员工通过共同制定绩效计划,提升成绩和效率,达成组织目标的循环过程被称为绩效管理。绩效管理过程中的四个环节分别为:绩效计划、绩效辅导、绩效考核与绩效反馈。目前S教育集团规模不断扩大,集团转型过程中面临的管理矛盾与问题比较突出,教职员工的绩效管理是集团目前亟待解决的重要课题之一。本文通过分析现行绩效管理有关集团员工满意度的调查数据和集团员工关于绩效管理问题的访谈内容,结合国内外相关文献资料,以友好学校成功绩效管理经验为标杆,对S教育集团的绩效管理进行优化与改进。本文以完善绩效管理体系、简化绩效管理细则为宗旨,利用目标与关键成果法,结合多种记录工作绩效的软件对其绩效管理流程进行优化。重新设计后,本文以S教育集团初中部级X小组为试点,通过PDCA循环,进一步检验该绩效管理模式在集团内的适用性。本文通过S教育集团绩效管理的优化研究,为提高S教育集团员工的工作效率及教学质量、提升教师队伍的综合素质、打造优质的教育品牌提供理论支撑,对实现团队快速成长、完成集团战略目标提供专业理论。同时为该市其它教育集团优化绩效管理提供借鉴。
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