【摘 要】
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作为我国教育系统的一个重要组成部分,特殊教育事业的发展日益受到我国政府及社会各界的广泛关注。发展特殊教育,师资要先行。建设一支专业化水平较高的师资队伍是我国大力发
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作为我国教育系统的一个重要组成部分,特殊教育事业的发展日益受到我国政府及社会各界的广泛关注。发展特殊教育,师资要先行。建设一支专业化水平较高的师资队伍是我国大力发展特殊教育的基础。因此本文聚焦特殊教育教师专业化这一重要课题,以河北省保定市特殊教育中心为调查对象,采用文献分析法、问卷调查法、访谈法对其教师专业化现状进行分析,发现教师专业化发展普遍存在着职业准入门槛低、师资流失严重、职前培养课程体系不健全、职后培训针对性不强以及教育教学研究水平低和政策支持力度不高等问题。针对这些突出问题,本文提出了促进特殊教育教师专业化发展的对策,如建立健全教师专业标准,提高准入门槛、加强教育教学研究能力,制定和完善支持与保障政策、建立激励机制、优化教师培养的课程结构等。
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