教师专业化发展是当下国际教师教育改革的趋势,是目前教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。正是在教师专业化发展的进程中,教师在教育实践中的主体地位和主体作用得到确认,教师的工作作为重要的专业和职业得到确认,教师发展的意义和可能得到确认。近年来,嘉定区小学英语教育教学水平也在不断提升。但教师队伍总体发展水平较低,与人民日益增长的对教育的高要求发展、教育改革的推进速度不相匹配。小学英语教师的专业发展问题的进一步研究、实施、深化是迫在眉睫的课题,是小学英语教育事业发展的重要一步。笔者从嘉定区小学英语教师专业化发展的现状及原因分析出发,从教师专业化发展必须遵循的原则、小学英语教师专业化发展的对策、(增强小学英语教师的专业意识的几点建议、小学英语教师专业化发展中存在的问题与改进建议、小学英语教师专业化发展的五种途径)小学英语教师专业化发展的个案研究等方面,理论联系实际,结合具体案例做出科学分析,提出建设性的解决方法,为推进嘉定区小学英语教师的专业化发展抛砖引玉。