在完善公共服务体系,推进基本公共服务均等化的进程中,信息服务不均等成为重要制约因素。受地理位置、经济发展水平、信息技术普及应用水平的影响,近年来,我国的信息服务不均等问题主要表现为地区发展不均等、城乡发展不均等以及人群受众不均等。其中,人群受众不均等问题的一个突出表现是信息弱势群体难以直接获取体验良好的信息服务。随着儿童绘本读物总量的迅猛增长,为激发阅读兴趣,培养阅读习惯,满足阅读需求,低龄儿童需要采用信息检索的方式来对海量绘本资源进行选择性获取。但是目前以低龄儿童为研究对象的信息检索研究和实践相对较少,而由于低龄儿童的行为和认知能力限制,现有的通用信息检索系统也并不适合他们进行自主检索活动。作为信息弱势群体,低龄儿童的绘本信息需求无法得到满足。因此,针对低龄儿童弱势信息群体目前面临的信息服务不均等问题,本文将围绕信息服务供给侧改革,进行面向低龄儿童的绘本信息检索系统构建研究。实现低龄儿童信息弱势群体对海量绘本资源的自主选择和探索发现,满足其绘本阅读需求。在研究推进中,本文首先对国内外儿童信息检索、图书信息检索、移动信息检索的研究进展进行了梳理。并在此基础上,分析总结了当前研究存在的突出问题。其次,对儿童发展心理学、认知信息检索、分面检索的相关理论分别进行了阐述,并对其在本文研究中的指导和借鉴意义进行了说明。基于这些理论基础,对低龄儿童用户的认知和行为特点进行了分析,并阐述其发展特点对构建绘本信息检索系统的要求。随后,以低龄儿童用户为主导,构建了面向低龄儿童的绘本信息检索系统模型,并对模型中的可视化与语音交互机制、检索词推荐策略、用户查询意图识别策略、检索结果个性化排序策略、绘本摘要生成策略、分面体系构建与控制机制、绘本信息标注策略进行了深入研究。通过数据实验的方法,以京东自营绘本数据为例,经过数据采集、预处理、标注和模型功能实现,对面向移动终端的可视化绘本信息检索系统进行了原型实现。在此基础上,通过对比分析的方法,对原型系统的效果进行了展示和评价分析。最后,对全文的研究思路和内容进行了全面梳理,指出本文的研究不足之处,并对未来的研究方向和思路进行了展望。