十一届三中全会以来,随着我国经济的不断深入发展变化,运动员的综合素质越来越引起全社会各界的高度重视。计划经济时期建立起来的“三级训练网”,运动训练和文化教育的矛盾也在不断升华。随着“科技兴体”的不断深入,对运动员文化素质的要求也会更高,运动员的退役就业问题也日益突出,因此寻求解决文化教育与运动训练协调发展,培育复合型人才,建立新型教育体制,责任刻不容缓①。山西省运动员现行主要以教育系统自办教育体制为主。随着科技的发展,对运动员文化素质要求越来越高,体育系统自办的教育体制,出现教学管理混乱,教育素质偏低、质量较差,严重影响了文化素质的提高,该体制已经不能适应山西省体育事业的发展。因此,本研究的目的在于调查我省高校高水平的田径运动队“竞教结合”的发展现状,为我省高校高水平田径运动队竞教结合的发展与对策研究提供主要的参考依据②。针对我国教育部批准的6所高校(山西大学、太原科技大学、山西师范大学、太原理工大学、山西农业大学、中北大学)。本研究主要通过运用数理统计法、文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,针对此6所高校运动员和教练员进行发放问卷,并对此数据进行统计和分析,山西省高校高水平田径运动队“竞教结合”的实施现状。得出如下结论：(1)山西省高校高水平田径运动队的教练员总体情况还是不错的,无论是教练员的学历或者年龄还是教练员的职称,这些结构配置方面都相对合理,而且这些教练员从事教练工作多年,有着丰富的教学经验,他们能够把这些经验充分的运用到实践教学当中,给运动员提供了良好的保障。但是教练员存在的问题是培训的机会很少,在聘任教练员方面没有一套完整的制度,这在一定程度上不利于提高教练员的水平。(2)山西省高校高水平田径运动队训练存在的严重问题有：硬件设施相对不足且落后、缺少训练经费及不健全的管理体制等状况。都在一定程度上影响了运动员和教练员比赛与训练的积极性。影响了高校高水平田径运动队竞教结合的实施,以及整体竞技水平总的提高。(3)山西省高校高水平田径队员在科学文化知识的学习上,存在学习态度不端正、学习方法不合理,文化知识基础低、从而导致他们对文化知识上学习产生消极怠慢的情绪。而且普遍存在着训练非常的积极、文化知识的学习态度不端正、知识匮乏、科学的人生观认识不足,以至于他们对自己未来的人生目标缺失。(4)山西省高校高水平田径运动队选材方式不合理,主要以“经验选材”为主,完全不能适应当前科学选材的趋势,这种现象的出现在一定程度上已经严重的影响到了山西省高校高水平田径运动的发展。(5)山西省高校高水平田径运动的竞技水平的发展,严重的影响到了山西省竞技水平的提高,相关部门也没有引起足够的重视,他们没有从根本思想上意识到发展高校高水平田径运动是山西省竞技田径运动迈向世界的必然之路。物竞天择,适者生存。不是所有的运动员最终都能成为优秀的运动员,多数运动员将被迫选择再就业等情况,不管怎样都需要以一定的科学文化知识水平和教育程度为基础。因此,正处于运动素质发展和身体发育高峰期的运动员文化课的学习也至关重要,对山西省高校高水平田径运动队后备人才有着重要的现实意义。必须探索寻求解决文化知识的学习与训练协调发展,充分利用高校的人力、财力、物力,加强对运动员和教练员的管理,使我们参加训练的高水平运动员符合当前社会的需求,发展成为复合多元化人才,为山西省高校高水平田径队实施竞教结合的现状提供强有力的参考依据。