信息传播的全球化给我国传播领域带来了机遇和挑战，机遇是这种国际环境为我国国家和媒体都提供了更好的发展氛围与条件，挑战是国外发达媒体无论在意识形态或经济发展方面都给我们带来了难以估量的危机。这是中国通过媒体宣传塑造自己国家形象并推动本国新闻传播发展的大好时机，但与西方发达媒体的差距使中国媒体必须加快自己的发展步伐，当务之急，便是提高我国新闻记者媒介素养，培养具有国际视野，用国际化眼光看世界的记者人才。论文的第一部分从媒介素养研究的缘起入手，引入记者媒介素养的内涵界定，提出记者媒介素养的研究是在传播效果理论基础上的拓展和深化，并且阐述了传播效果理论和媒介素养的互动演化，最后提出了全球化时代记者媒介素养研究的意义。论文第二部分在研究对象界定的基础上，对全球化思想的由来，以及全球化对文化和媒介的影响进行了分析，认为全球化为记者媒介素养调整提出的要求，并概括了信息传播全球化时代对记者的媒介素养提出了什么样的具体要求。论文第三部分对中外媒体记者的媒介素养进行了分析，通过对我国记者媒介素养现状的分析，得出其缺陷主要在于：记者整体媒介素养水平较低；大部分记者缺乏对自己职业职责和道德的深刻理解与认识；我国缺乏全能型和专业型的记者，鲜有世界知名记者等。国外发达媒体处于世界领先位置的重要原因之一便是有着一流的记者人才，因此，通过对国外发达媒体对记者媒介素养的要求以及其记者本身所具有的优势进行分析，对我国记者媒介素养的提高，有着很多可借鉴之处和参考意义。论文最后一部分提出了如何提高记者媒介素养，培养我国国际一流记者的思维策略。政府应为我国新闻传播的发展营造更好的发展环境，采取有力的措施并加大对新闻媒体的资金投入，推动其向前发展；教育机构是培养记者人才的大摇篮，应采取具有新闻专业特色的开放式教学方式和实践为主的教学手段来培养学生，并且加大与媒体机构的互动，促使学生有更多的实战经验：我国媒体应借鉴国外媒体的成功经验，树立“全球化”的发展视野，及时引入高科技及媒介传播手段，营造有利于记者媒介素养提高的环境并采纳有效的措施，记者更要不断提高对职业职责的理解，把自己塑造成为全能型和专业型的人才；国际交流是培养国际一流记者的有效途径，记者应该在政府以及媒体的协助下，加强与国外媒体机构及同行的沟通与学习，从而真正从国际水准上提高自己的媒介素养。