“孝道”是中华民族的传统美德，孝道文化的世代传承使中华文化经久不衰；孝道文化的内容随着中国社会文明的发展不断地丰富，不断地被赋予新的时代内涵。因此在今天弘扬中华民族传统的孝道文化，使之与现代文明相适应，对融合代际关系、实现家庭和睦，营造孝亲敬老的良好社会氛围，发挥孝贤文化在构建和谐社会中的积极作用，具有极强的社会现实意义。然而进入20世纪后，中华大地上发生了两次历史性的巨变，使孝道文化受到了严重的冲击，搞乱了人们的思想、伦礼和道德。改革开放后，市场经济迅速发展，市场经济的多元化带来了文化多元化发展，孝道文化受到一定程度的冲击和碰撞。当下社会，人情淡薄、人伦异常、孝道缺失、忤逆不孝的人和事，屡见不鲜。映射到中学生群体方面：由于中学生正处于成长发展的关键时期，缺乏是非对错的分辨能力，易于沾染社会不良习气，并产生了诸多的社会问题。长辈得不到应有的尊重，虐待父母，甚至弑杀父母。学生不尊敬师长，甚至殴打老师，在中学生身上都尤为突出。现实社会中孝道教育的缺失带来了一系列的社会问题，尤其是对中学生群体产生了严重的负面影响，中学生是祖国的未来、民族的希望，又极具可塑性，因此对中学生进行孝道教育尤为重要。故而笔者正是源于对这些问题的思考，选择中学生孝道教育缺失问题研究这一选题，分为四大部分进行阐述：第一部分，主要是从回顾孝道文化的衍生过程入手，揭示孝道文化对社会发展的积极影响，联系实际看待其对于当今社会的现实意义。第二部分，进入文章的主题，分析中学生孝道问题缺失的现状；探讨进行中学生孝道教育的必要性，从孝道缺失严重的危害和进行孝道教育的积极意义正反两方面着手分析。第三部分，是对中学生孝道缺失的原因分析。从宏观的社会历史背景及现实不良文化的影响；微观的学校教育、教师行为的影响；家庭教育和家庭生活的影响；自身素质的欠缺因素深入分析。第四部分，针对中学生孝道教育缺失问题提出相应的对策。主要是从用孝道文化的新理念进行教育、通过社会媒体的正面宣传营造良好的社会氛围、发挥学校进行孝道教育主阵地的作用、加强家庭进行孝道教育的主课堂的作用，以及对特殊家庭背景中学生进行特殊教育这五个方面加强孝道教育。笔者全文的创作，就是按照发现问题、分析问题，解决问题的思路来阐述中学生道德教育缺失这一研究课题，以期对加强中学生孝道教育研究，重塑中学生孝道文化有所裨益。