生活世界教育是近年来逐渐兴起的一种全新的教育研究视角，是教育理论界针对高校思想政治教育目前的困境而提出的一种教育价值观念，它是一种关注人及其生活的教育活动，可以促使受教育者对生活的意义和价值进行积极的探索和自主的解释及建构。生活世界教育是一种根植于生活，又超越于生活的教育状态，主要以人格的创新培养、开放式的教育内容、独特的教育方式为主，从而使人们从生活世界的庸俗化和无序化中脱离出来，让他们在生活世界的历练中学会生存，促进个性发展，凸显自身价值。但是在当今学校教育中，通常更多的是注重大学生在学校、家庭、社会中的教育模式，随着高等教育的大众化，人们更加重视在生活中对自我教育的建构。“生活世界”话语为原有的教育形式带来了新理念，而我们对生活世界教育相关理论的研究相对有限，它在我国的教育发展研究中还是一个较新的领域，其相关教育理论的研究在思想政治教育中的应用也不多见。因此，生活世界教育作为一种较新的且行之有效的教育模式，已经受到越来越多的思想政治教育工作者的重视，它在思想政治教育中的应用，对于提高思想政治教育的针对性和有效性、丰富思想政治教育的方法和手段具有十分重要的意义。本文运用文献分析法和比较研究法，对生活世界教育在思想政治教育过程中如何开展进行了探索性的研究。首先，对生活世界教育进行理论阐述，使人们全面了解生活世界教育以及它与思想政治教育的关系，结合生活世界的特点，提出生活世界教育的内容，进一步理解生活世界教育的意义，阐明生活世界教育在思想政治教育中的重要性。其次，通过对生活世界教育存在的问题进行分析，找出对思想政治教育产生的不利影响，充分体现了生活世界教育在大学生思想政治教育中发挥的作用。再次，通过完善生活世界教育的思路，提出生活世界教育的原则、途径和模式，从而更好地开展大学生的生活世界教育，同时促进高校思想政治教育工作的顺利开展。