职业生涯规划理论，起源于20世纪初的西方国家，同时，与之相关联的职业指导理论和职业能力测评工具也迅速发展起来，并被英国、法国、德国、日本以及前苏联等许多国家运用。20世纪末至21世纪伊始，知识经济初见端倪，职业生涯规划教育与辅导已经在美国、英国、加拿大等国的各层次学校中广泛实施。相比之下，我国的职业生涯规划教育与实践至今仍处于起步阶段。众所周知，农林高校作为培养农林科技人才的摇篮，应顺应市场需求，促进人才资源的合理配置，从而实现硕士研究生自我价值和社会价值的最大化。因此，在农林高校硕士研究生中全面开展职业生涯规划教育已成为历史的必然。如何增强硕士研究生职业生涯规划意识和能力，已经成为亟待解决的问题。本文通过实证研究发现农林高校硕士研究生职业生涯规划现存的五大问题；并以此为核心，来探讨可能导致其产生的原因，探寻其改进方式，从而促使农林高校硕士研究生达到“人尽其才”、“才尽其用”的理想状态。本文分为四个部分：第一部分：前言。从研究生个人、高校、社会三个方面阐明研究背景及意义，对国内外大量文献资料进行文献综述，并对既有的职业生涯规划研究成果择善而从。第二部分：实证研究。以四所高校的硕士研究生职业生涯规划现状为例，对其存在的五大问题进行分析，进而归纳和总结出农林高校硕士研究生职业生涯规划的特点。第三部分：成因分析。在实证研究的基础之上，从个人、高校、社会三个方面探析可能导致其产生的原因。第四部分：解决策略。在前三章的铺垫和研究的基础上，提出改善农林高校硕士研究生职业生涯规划现状的可行性对策。