受城镇一体化的影响,我国流动青少年数量逐年增加。童年早期经历的事件会对个体造成心理创伤,严重者会出现自我伤害行为。研究表明,流动青少年的自我伤害行为发生率也正呈现逐渐上升的趋势。流动青少年跟随父母进入城市生活,其父母在流动的过程中极容易出现忽视和虐待青少年的现象,使流动青少年受到心理和身体的伤害,增加其自我伤害行为的风险。本研究基于社会心理学的理论和视角,结合自我伤害行为的相关理论,以河南省灵宝市的266名流动青少年作为研究对象,采用深度访谈法和问卷调查法对流动青少年自我伤害行为的现状、被虐待和受忽视的状况进行调查,探讨流动青少年被虐待和受忽视经历对其自我伤害行为的影响,为预防和减少流动青少年产生自我伤害行为提供必要的科学依据。本研究首先采取半结构式访谈对自伤流动青少年的自我伤害行为方式、次数、伤害程度以及被虐待和受忽视经历等方面进行探究。访谈结果显示,自伤流动青少年在童年期存在被虐待和受忽视的情况,主要表现为情感忽视、交流忽视、语言虐待和身体虐待等,自伤的流动青少年往往会采用故意用头撞墙、故意咬自己、故意扇自己耳光、故意用火烧伤和故意划伤皮肤等方式,自伤次数和伤害程度因人而异。根据访谈结果,研究者对徐云(2014)的青少年自我伤害行为问卷进行修订并预测,访谈内容一方面验证了该问卷具有良好的内容效度,且信度检验表明,青少年自我伤害行为问卷的分半系数为0.924,Cronbach’sα系数为0.919,问卷可信度较高,适用于流动青少年的自我伤害行为研究。随后,本研究采用该问卷等对266名流动青少年进行调查,问卷调查的研究结果表明:1.整体上,流动青少年自我伤害行为发生率较高。本次研究中有139名流动青少年至少发生过一次自我伤害行为,流动青少年的自我伤害行为的总体发生率为52.3%。其中偶尔自伤行为组的频率为86人次,偶尔自伤行为报告率为32.2%,经常自伤行为组的频率共计53人次,经常自伤行为报告率为19.9%。流动青少年的自伤行为在性别、年龄、独生子女、父母婚姻状况与流动时间上均不存在统计学差异。流动青少年自我伤害的方式主要表现为故意击打硬物、故意撕裂伤口、故意划伤皮肤等。使用较少的方式有故意烫/烧伤、故意触电、故意吞食危险物品等方式。2.整体上,流动青少年的被虐待和受忽视情况较为严峻。流动青少年的被虐待总得分均值为13.18,受忽视经历总得分均值为30.27,得分越高被虐待和受忽视的情况越严重。流动青少年的被虐待和受忽视经历在性别、独生子女和父母婚姻状态上均存在显著差异。流动青少年的身体虐待、被虐待总分、安全忽视三个维度上的得分在性别特征上差异达到了显著水平,即男性流动青少年的身体虐待、被虐待总分以及安全忽视均高于女性流动青少年;流动青少年的语言虐待、交流忽视、情感忽视、受忽视总分四个维度在是否独生的特征上存在显著差异,即非独生子女流动青少年的语言虐待、交流忽视、情感忽视和受忽视总分高于独生子女的流动青少年;不同父母婚姻状况的流动青少年在安全忽视、躯体忽视、受忽视总分上的差异达到了显著水平,即父母准备离婚和已离婚的流动青少年,其安全忽视、躯体忽视与受忽视总分均高于父母婚姻状况良好的流动青少年。3.流动青少年的被虐待、受忽视经历与流动青少年的自我伤害行为之间存在显著的正相关。流动青少年的身体虐待、语言虐待、性虐待、安全忽视、躯体忽视、交流忽视、情感忽视与自伤行为均在0.05水平上存在显著正相关。流动青少年的身体虐待、情感忽视、语言虐待、交流忽视和躯体忽视对流动青少年自伤行为具有显著的预测力(R~2=0.586),是流动青少年产生自我伤害行为的危险因素。流动青少年自我伤害行为的发生受多种因素的共同影响。根据研究结果,本研究从社会、家庭、学校和流动青少年自身四个层面提出了预防和干预流动青少年自我伤害行为的对策,以期促进流动青少年正确面对生活困境,合理缓解内心情绪,减少流动青少年自我伤害行为的发生。第一,流动青少年在面临困境时可以积极寻求家长、老师的帮助与支持,建立和扩大同辈群体的社会支持网络。对于已有自伤经历的流动青少年需要加强自我学习、自我教育和自我监督,用积极的心态面对逆境。第二,家长要学习并养成健康的家庭教养方式,在与流动青少年的互动交往中,父母要主动营造和谐、稳定的家庭环境与氛围,关心爱护流动青少年身心健康成长。第三,学校大力开展关于情绪调节、自我接纳等相关课题的讲座与课程,培养流动青少年的自我发展、自我改变的能力,对具有自伤倾向的学生提前预防,对已出现自伤行为的学生进行主动干预。第四,政府应建立并完善关于儿童虐待的相应法律法规和流动儿童保障制度,推动社会力量对流动青少年虐待和忽视的防治和监督工作,发挥大众媒体的积极引导作用,引领社会各界广泛关注流动青少年的成长问题。