社会迅速发展和经济的全球化给我国高等教育带来了新的机会，我国已经步入了“大众高等教育”的阶段。在管理出效益、改革求发展的思路下，我国高职高专院校普遍对校内管理体制进行改革，采取各种各样的激励方式强化岗位的意识，规范内部的管理，提高了办学效益与质量。可以说，这些措施的实施取得了相当的成效，初步调动了高职高专院校教师的积极性，有效避免了高职高专院校人才的流失。但是由于激励机制的一些缺陷，现行的激励手段的效用逐步地下降，不能很好地发挥激励的作用，高职高专院校的管理正面临着危机。　　本文主要针对高职高专院校教师激励机制的构建这个问题，首先阐述了激励机制和激励等主要激励理论及相关概念，其次概括了我国高职高专院校教师激励机制的国内外现状，同时揭示了我国高职高专院校教师激励机制存在的问题。最后以某高职高专院校为例进一步探讨建立有效、合理的高职高专院校教师激励机制，为调动广大高职高专院校教师工作的主动性、积极性、创造性;提高工作效率等拓宽了一条新的路子。