在传统定位中,高校学生社团被认为是学生为了共同兴趣和爱好而聚合在一起的互益性、非正式组织。但随着高等院校作为“准公共产品”和社会公共服务领域的“第三部门”的特征日益凸显,其自身的根本职能也发生着潜在变化,高等教育自觉不自觉地将人才培养的中心转移到“完整人的教育”。较西方的数量繁多,历史悠久,机构健全,管理规范,经费充足,学生踊跃等,上海高校学生社团存在不少问题。在“完整人的教育”过程中,上海高校学生社团如何进行自身转变,适应社会发展需要,从而在高校内部和外部发挥其不可替代的作用。本选题是以第三部门管理理论、政府与第三部门关系理论、公民社会理论、高校学生社团管理理论等理论为依据,以实证分析的方式,综合运用文献研究、比较研究与实证研究等方法,首先对第三部门与高校学生社团的概念进行了界定,并阐述了高校学生社团的基本形态以及其如何发挥第三部门的潜在功能。其次,以上海高校学生社团的建设与发展现状为背景,以“第三部门”的视角探究上海高校学生社团的运作机制来揭示高校学生社团对于学校,对于社会的独特作用；分析上海高校学生社团在目前的发展过程中所遇到的困难,进一步揭示高校学生社团如何适应第三部门理论与实践发展的建设方略。通过对问题的剖析及其对策的思考,本研究还可以帮助高校管理者更好地认识社团,以推动高校社团管理的顺利改革,使学生社团能够在高校发展中发挥更积极的作用。