选择儿童绘本作为研究对象的原因在于,目前中国的市场中出现了越来越多的不同种类的绘本,绘本在儿童图书市场中占有重要的地位,随着家长对儿童类图书重视的提高,如何提高绘本的阅读质量和插图的设计水平是插画师未来要面对的挑战。绘本的设计具有作为独立个体存在并以图像的形式展现作者对世界的理解和自身情感宣泄的特点。创新之处在于绘本中独特设计方式带来的新的视觉体验和新颖的视觉效果,可以真正触动儿童的心灵,绘本中情感的设计可以将作者与儿童的情感联系起来,满足儿童的心理需求。本文对儿童绘本设计的现状和绘本在儿童群体中的应用进行阐述,目的在于实现儿童绘本设计的情感表现,实现儿童绘本的艺术表达,从而推动绘本在儿童情感教育中的作用。文章主要分为:第一部分是对研究课题的概述,主要包括研究目的、研究现状、研究方法及最后的研究实践。第二部分是对儿童绘本情感化的概述,包括绘本的概念及特征,影响儿童绘本情感表达的因素以及儿童绘本设计情感表达的作用和意义。第三部分是儿童绘本情感表达的原则和实现方法。包括设计原则以及设计实现方法。第四部分是对毕业设计的具体实践,通过在《走丢的星》的设计过程中实现绘本的情感表述。在此次的毕业创作中首先对绘本类图书做了大量的资料收集,总结归纳优秀绘本中的绘画方式和故事叙述方法。其次对毕业设计做初步的风格和故事定位并创作草图,将阅读的相关理论知识等运用在绘本故事的设计中,例如插画构图、形象设计及色彩搭配三个不同的情感表达方式在《走丢的星》中的运用提现。最后对绘本的阅读人群定位并选择合适的绘制方式及颜色处理方法,对草图进行上色和纸质的实物制作,加入收集的立体图书的制作方法丰富成品。在实物展示部分还增添了绘本周边的制作,例如明信片、胶带、纸袋等产品使得最后的毕业创作更加完整。