高中化学新课程改革已在全国范围内展开,课程实施是课程改革中的一个关键性环节,对新课程实施现状调查与研究可以发现新课程在实施中存在的问题以便及时做出调整。石柱县高中化学新课程已实施一个学期,课改取得了哪些成效,又存在哪些问题和影响因素?为了全面了解石柱县高中化学新课程实施现状,笔者对教师和学生展开了调查。本研究是在新课程理念和课程实施相关理论的指导下,主要采用文献资料调研法、问卷调查法、访谈等方式进行。以石柱县3所中学高一年级教师及学生为研究对象,从教师的教学方式和学生的学习方式等方面出发,对教师采用访谈、学生采用问卷调查及访谈的方式,对石柱县高中化学新课程实施现状进行了调查和分析。结果发现,在新课程实施过程中,教师的教学方式的转变还是有一定成效的,已经不再局限于传统的单一讲授式教学。但在某些方面还是存在一些不足之处：第一,在探究、自主、合作式教学过程中,时常会陷入形式化,没有得到预期的效果；第二,由于学校教学资源匮乏,班级人数过多,实验设施不齐全导致很多探究式实验教学无法正常进行；第三,教育部门对教师专业发展的支持不足,尤其是在学术研究指导和学习资源提供方面；第四,教师对学生能力的培养不全面,导致很多学生认为在科学探究中提出问题这一环节比较困难。最后,文章针对调查发现的问题,提出了自己一些建议,希望对石柱县高中化学新课程实施的深入有所帮助。