本文首先分析目前的人口现状和媒介生态,提出在人口老龄化背景下,老年人媒介使用研究具有强烈的现实性和紧迫性。其次,通过梳理国内外关于老年人与媒介的已有研究,梳理了关于老年媒介行业发展、老年媒介受众、老年媒介素养教育三大类问题,发现我国缺乏对老年人使用媒介的底层思维和系统性研究,且研究视角相较于国外更窄。所以,本文致力于研究当前老年人的媒介使用现状,并思考和讨论老年人使用现状的影响因素,最后提出符合时代需求和老年人特征的建议。本文的研究对象选择媒介使用水平相对比较高的城市老年人,确保研究结果对于未来的媒介发展有一定参考价值;研究地点选择综合水平属于我国二线城市的南昌,确保研究结论具有普遍性和代表性;研究方法采用定量研究与定性研究相结合的方式,即问卷调查和深度访谈,通过由表及里,层层深入,力求展现一个老年人媒介使用的全方位图景。通过问卷调查收集了394位老年人的媒介使用情况,得出老年群体使用媒介的大部分在3小时以内,偏爱传统媒介,倾向于关注身边事,主要为了娱乐和沟通,学习积极性与年龄呈反比,学习障碍以操作繁琐为主,但是整体意愿较为强烈。结合深入访谈10位老年人,提出关于老年人媒介使用与情境、媒介融合、需求、风险的讨论,分析得出媒介情境欠缺真实感、目前难以实现现实场景与媒介情境之间的界线消除;媒介融合降低了使用门槛,但是是否真正实现老年人的生活便利有待商榷,扩大了代际间和老年群体内部的数字鸿沟;媒介能基本满足老年人关于马斯洛提出的各层次需求;媒介使用存在传统媒体风险和新媒体产生的新风险叠加,放大了老年人的风险感知等复杂的状况。最后,本文提出了老年人使用媒介的三大建议。一是从媒介供给侧出发,设计贴合老年人需求的媒介,媒介形式做到简洁化、综合化、互动化,媒介内容做到可溯化、细分化、产品化,同时制作媒介可视化操作手册;二是激发老年人媒介使用的内生动力,提高老年人智能素养,突破原有的媒介素养障碍,加强老年人对智能媒介的正确认识,提升老年人对智能媒介的接受度,对接技术与老年人的媒介,建立老年人媒介使用智库,实现技术引导使用。此外,建立老年人媒介使用的互助式学习共同体;三是完善老年人媒介使用的社会服务体系,营造社会助老用媒的氛围。其一,发挥家庭的力量,亲人手把手教学;其二,政府制定老年人媒介使用、风险监测与惩罚兼顾的配套制度;其三,媒介行业加强自律,社区、志愿者等群体组织帮扶支援。