随着高等教育的蓬勃发展，大学随着招生规模的扩大纷纷对原有校园进行改建、扩建，同时许多大学城也在城市近郊悄然兴起，导致新建、扩建校园与城市滨河产生交叉，而这些城市滨河多半是遭受城市化、工业化的侵扰最严重的区域。当这些滨河被纳入校园景观环境，需要挖掘滨河所特有的景观特质与内在文化因子与其所在校园的景观环境与历史文化之间的关系，使之融入校园整体景观的建设之中，并通过滨河与校园在景观和生态上的共生共荣，使得二者相得益彰。　　论文从校园滨河景观设计语言构建的角度，运用语言学的研究方法，引用设计语言学的理论体系探讨校园滨河景观设计的方法，研究校园滨河景观的相关发展现状和设计语言的生成和表达;结合中国传统山水文化的表现方法，对校园滨河景观设计方法进行了梳理和归纳，具有一定的理论指导意义和实践可操作性。论文核心部分主要包括两大部分:第一部分依据“山水校园”构建为基本出发点，以中国传统山水文化为切入点，运用设计语言学的研究方法对校园滨河景观设计语言的构成进行了从多角度深入探讨。第二部分运用第一部分的理论，对凌水河大连理工大学段景观进行实践策略的探讨。　　通过分析和总结，论文对校园滨河景观设计的研究取得了一定理论成果，期望对相关领域的研究与实践具有一定启迪作用。