【摘 要】
：
目的:研究博莱霉素(BLM)所致小鼠、大鼠肺纤维化的病理形态学变化和三七总皂甙(PNS)的干预作用及其机制。方法:小鼠、大鼠分别随机分为正常对照组、模型对照组、醋酸泼尼松组
论文部分内容阅读
目的:研究博莱霉素(BLM)所致小鼠、大鼠肺纤维化的病理形态学变化和三七总皂甙(PNS)的干预作用及其机制。方法:小鼠、大鼠分别随机分为正常对照组、模型对照组、醋酸泼尼松组和PNS大、中、小剂量组(小鼠:120 mg/kg、60 mg/kg、30 mg/kg;大鼠:60 mg/kg、30 mg/kg、15 mg/kg)。通过气管内注入BLM(5 mg/kg)复制动物肺纤维化模型,于造模后第二天各治疗组开始每天给药,于给药后第7,14,28天分别随机处死一批小鼠、大鼠,取肺组织行HE染色和电镜观察,用免疫组织化学方法(SABC法)检测肺组织中TGF-β、CollagenⅠ、Ⅲ的表达,并测定肺组织和血清中超氧化物岐化酶(SOD)活力、丙二醛(MDA)及羟脯氨酸(HYP)含量。结果:(1)BLM造模后,模型组小鼠、大鼠早期肺泡炎明显(P<0.01),晚期形成弥漫性肺纤维化(P<0.01)。(2)小鼠、大鼠给予PNS,第7、14、28天后,各给药组肺系数不同程度降低(P<0.05,P<0.01)。(3)光镜观察所见,给予PNS治疗7天后,各给药组肺间质及肺泡腔中炎性细胞渗出及成纤维细胞增殖较模型组有不同程度的减轻(P<0.05,P<0.01);14-28天,各给药组光镜和电镜下纤维化的程度和范围均减轻(P<0.05,P<0.01)。(4)免疫组化显示PNS各剂量组TGF-β、CollagenⅠ、Ⅲ的阳性表达率均明显下降(P<0.05,P<0.01)。(5)肺组织匀浆和血清生化测定显示PNS各剂量组可显著升高SOD活力(P<0.05,P<0.01),降低MDA含量(P<0.05,P<0.01)。(6)PNS各剂量组在晚期可显著降低肺纤维化模型肺组织中羟脯氨酸含量(P<0.01)。
其他文献
【目的】通过建立高危药品风险控制要素及风险控制责任主体候选集,识别评估确定高危药品在医院内部流通过程中的风险要素及核心责任主体,分析医院高危药品流通环节中的风险控制关键要素对风险的作用机理,以及风险责任主体关于高危药品风险控制责任、功能划分和诉求。以加强患者用药安全性为目标,设计基于关键控制要素的风险控制机制,提出医院高危药品风险控制策略建议。【方法】通过文献研究与文献计量分析,分析高危药品管理领
长期以来,我国的金融市场被四大国有银行及各政策银行占据大多数份额,但地方社会经济的发展需求运应而生了中小商业银行。中小商业银行的诞生一方面提升了地方经济发展和企业金融服务,弥补了城市及农村金融经济的需求;另一方面,随着其逐渐地壮大及发展,与之相伴相随的风险也逐渐浮出水面。从墨西哥金融危机、亚洲金融危机、拉美部分国家出现的金融动荡等系统性事件,到巴林银行、爱尔兰联合银行、长期资本基金等个体事件,国际
磁性润滑剂是解决特定工况下机械设备运动部件润滑与密封问题的重要材料。当前由磁性颗粒分散在润滑基础液中构成的磁性润滑剂,因热力学不稳定性使其应用条件和使用寿命受到限制。磁性离子液体具有均相体系、热力学稳定、低(无)蒸气压以及能够富集并有效回收利用的特性,在外加磁场作用下,能准确地充满润滑表面实现连续润滑,解决了传统磁性润滑剂中磁性颗粒的团聚、沉降和相分离等问题,这对解决特定工况下机械设备运动部件润滑
随着“海洋强国”、“智慧海洋”和“数字海洋”等国家战略目标的提出,有关新一代海洋信息化装备的研究逐渐得到了工业、学术和军事等领域的越来越多的关注。水下传输技术是
为满足圆盘类零件如精锻齿坯零件的自动落料输送需求,提供了用于输送机构的自动落料装置,不仅有效解决零件输送过程中易出现"卡蹩、堆积、磕碰、倾转和侧翻地落料"的问题,而
不同修饰剂制备的化学修饰碳糊电极在检测金属离子时效果不同,同一种修饰剂制备的修饰电极,当材料配比不同时测定效果也不同。本文研究了氧化石墨烯、乙二胺四乙酸（EDTA）、氧化
浮式生产储卸油装置(Floating Production,Storage and Offloading Unit,FPSO)主要分布于我国南海,与穿梭油轮、辅助船之间的碰撞是其面临的主要风险之一。对于海洋浮式结构,
目的:探讨不同浓度组胺(Hist)对哮喘大鼠气道平滑肌细胞增殖的影响,及Hist对大鼠气道平滑肌细胞ERK mRNA、CyclinD1 mRNA表达的影响。方法:第一部分:卵蛋白雾化致敏4周,建立
含钌多酸因其在光/电催化水氧化及有机底物催化氧化等领域呈现出优异的活性而备受瞩目,近些年来,有关含钌多酸的研究发展迅速。本文以RuCl3·nH2O,磷钨、磷钼酸盐前驱体或简
高职英语教学与中国梦主题教育的融合有助于传递中国好声音,讲好中国故事,也可以丰富英语教学的视野和内容,提高其教学内容的时代性、吸引力,增强英语教学的思想性和导向性,