众所周知，计算机辅助教学在外语教学中起着越来越重要的作用。随着学校的软硬件配备的不断完善，越来越多的外语教师开始从事计算机辅助教学的实践和研究。本文拟就福建省中学计算机辅助英语教学的应用现状展开深入的调查，从中发现存在的主要问题并提出一些改进措施，从而探索一条行之有效的计算机辅助教学之路。本次调查的对象涉及2002年12月1日起至2003年3月1日止在福建省中学任教的160名英语教师。问卷调查及随后的实地考察、访谈调查分别就学校的计算机软硬件配备情况、教师的计算机技能及对计算机辅助教学的态度、计算机辅助教学的现状以及影响当前计算机辅助教学的主要因素等作了深入的调查。结果表明：学校的计算机软硬件配备虽有很大改善，但仍无法适应计算机辅助教学的需要；虽然大多数教师都能接受计算机辅助教学，但其计算机技能普遍不高；计算机辅助教学的应用现状良莠不齐、不尽人意；影响当前计算机辅助教学的因素有很多，如缺乏可用课件、课前准备费时间等。 因此，我们建议：作为学校，一方面要加大对计算机软硬件的投资力度，同时抓好教师的同步培训。另一方面要建立一套合理有效的运行机制，确保计算机辅助教学的有效实施。作为教师，则要端正思想，转变教学观念，把以计算机为核心的信息技术同英语教学真正融合起来，从而实现计算机辅助教学的本质。