教科书近代史图片,数量多、种类广,包含历史照片、艺术作品及文物等图片。图片是史料的一种,有很大的课程资源价值,尤其是历史照片。图片问题。教科书中选择的图片存在真伪问题、缺陷问题、错误问题。图片剪辑。教科书对“南京条约”、“官与民之担负”、“林则徐(1785-1850)”等图进行了剪辑处理,导致图片信息不完整、重点不突出,不利于历史教学。图片使用。选择的历史照片应聚焦史实,需掌握照片画面反映的直接信息和历史照片的背后信息,而且照片与照片之间需协调,照片与文字之间需呼应。在图片搭配使用时,需注意图片数量与性质。图片文字说明。《教师教学用书》仅对11幅图片进行了说明,且存在错误、简略等问题。教科书图片文字说明,一是存在错误;二是史证意识缺失;三是说明体系有漏洞;四是内容过于简单。一应严加考订图片;二应采取一套图片两套体系的说明方式;三应建立规范性说明模式。