校长决策研究是在教育民主化、法制化，教育管理科学化和教育管理校本化过程中所提出的一个具有重大现实意义和理论价值的课题。 校长决策在我国的教育管理决策层级中虽然处于基层位置，但在一个具体学校组织内部，它却居于最高层，属于高层决策，其影响和内容关涉到学校工作方方面面，并伴随着学校管理活动的始终。校长决策不同于公司经理决策的根本点在于，校长决策属于教育决策；校长决策不同于其他教育人员决策的根本点在于，校长决策是由校长作出的决策。校长这一角色在校长决策中具有不可替代性。 本论文由导论、结语和具体的六章所构成。整体上讲，这些内容分为以下四个部分。 第一部分，导语和第一章。旨在探讨校长决策的内涵、功能、意义，阐明加强校长决策研究的必要性，讨论校长决策的政策法规依据、教育目标与管理目标依据、校情依据和科学管理理论等依据，探寻校长决策的高效性、实践性、人本性、价值伦理性等基本原则。 第二部分由第二章和第三章组成。本部分旨在讨论校长决策的一般过程与方法，分析影响校长决策的诸种因素，探索提高校长决策科学性的方略。论文主张，教育理念是校长决策的核心，校长决策必须确立生本管理、校本管理、科研兴校和建设特色校园文化等基本教育理念。 第三部分由第四章、第五章和第六章组成。本部分着重探析了校长决策在学校发展规划、师资队伍建设、校本管理实务中的作用与策略。 第四部分，结语。分析了校长决策面临的新形势，进而阐述了校长决策的未来走势，即校长决策的科学化、法制化、民主化和灵活化。