人性化尺度缺失的问题在当代大学校园中并不罕见，其原因在于在对校园进行规划设计过程中对人性需求的忽略，忽视了校园空间在本质上“自由”、“交往”的场所精神，从而导致了校园中建筑以及空间的“巨构”，虽拥有逼人的气势以及恢弘的场景，也同时出现了贫瘠、缺乏活力的校园外部空间。本文以当代大学校园外部空间作为研究对象，分为提出、分析、解决问题三个部分进行论述。　　 在提出问题部分，本文介绍了我国大学校园空间的发展现状以及存在的规模过大、过于注重形式、一次性设计、尺度失当等问题，并针这一系列问题初步表明了自己的立场和观点，明晰了研究内容，确立了研究角度，整理出研究方法和框架。即以“人性化尺度”为贯穿始终的线索，以“大学校园外部空间设计”为重点，论证基于人性化尺度之大学校园外部空间设计的可行性。　　 在分析问题部分，从“空间”的基本概念出发，逐步对校园外部空间进行了界定，并阐述了其发展过程、所经历的类型及其独特性，明确了校园外部空间受社会背景、历史环境、人文因素制约和影响的物质形态特征。接下来再对人性化尺度作了详细的界定，并将其引入校园外部空间这个具体环境中，最终总结出人性化尺度的校园外部空间所应具备的五个基本素质：自由的场所精神、人与自然的共生、文化性的体现、单纯和多样的综合以及近人的尺度。　　 解决问题部分即是对以上结果的运用。首先将校园外部空间进行层级的划分，从最低层级的空间开始，逐级向上分别对校园中各局部空间的人性化尺度进行论述。而后再从局部上升到整体，提出“适度规模”校园的概念，基于此对大规模校园中存在的导致外部空间人性化尺度缺失的主要问题进行了深入的剖析，从实例中探寻答案，最终提出“自下而上”的设计思路，完成了校园外部空间整体的人性化尺度设计。