随着经济全球化进程的加快及我国各项事业的进步，社会对高层次应用人才的需求不断扩大。专业学位研究生教育以满足社会对高层次应用人才的需求为目标应运而生。然而在其发展过程中，暴露出很多问题，严重偏离了其培养目标。与此同时，与其有职业性共性的职业资格证书制度则以其就业准入功能逐渐受到重视，但在其发展过程中同样出现了问题。在此背景下，研究两者如何科学发展来满足社会需求、促进社会发展有重大意义。本论文将基于相关理论，采用文献分析法、思辨法、概念分析法、历史分析法及对比分析法等多种研究方法，从理论层面对专业学位研究生教育与职业资格证书制度的衔接进行探索研究。本文主要分为六个部分。第一章主要对研究背景、研究现状及研究趋势进行分析，得出两者的衔接为研究的趋势；第二章则分析了两者的发展历史、现状及衔接的壁垒；第三章和第四章分别对两者衔接的必要性和可行性进行阐述；第五章详细介绍了国外先进的职业认证体系，分析了其优缼点，得出对我国的启示；基于前面五章，第六章对协同理论进行阐述，以其为理论基础，提出两者衔接的思考与建议。总的来说，专业学位研究生教育与职业资格证书制度衔接是两者发展的必然趋势，两者衔接是必要的、可行的，基于协同理论和国外先进职业认证体系的经验，本文从“正确理解专业学位研究生教育的发展”、“协同共管，做好顶层设计”、“强化合作，建立科学的运行机制”、“摒除条块分割，完善资源配置”、“建立统一的评估监管体系”六个方面对两者的衔接提出思考建议。