近些年,随着我国教育改革的逐步深入和法治社会的推进,学生权利的问题逐渐引起人们的关注。初中生享有法律规定的基本权利,培养初中生的权利意识对于促进他们的健康成长,树立正确的人生观和价值观具有重要的作用。本文首先界定了权利、权利意识、初中生权利、初中生权利意识教育的概念;介绍了国内外学生权利意识及教育的研究现状;在广泛查阅资料的基础上,从受教育权、人身权、财产权三个维度编制了初中生权利意识的调查问卷和访谈提纲。研究选取C中学作为研究对象,通过问卷和访谈,对初中生的权利意识及教育的状况进行了研究。研究表明:C中学初中生的受教育权意识欠缺,财产权、人身权意识稍强,总体权利意识比较淡薄;男生与女生的权利意识不存在显著差异;不同年级的初中生的权利意识存在显著差异。研究发现C中学初中生权利意识教育存在的问题:没有得到足够的重视;权利知识的内容不够全面;教育形式比较单一。这些问题是由传统观念的不利影响、部分老师法律观念淡薄、农村条件薄弱等原因造成的。因此,培养初中生权利意识是很有必要的,要以尊重学生的主体地位,摒弃传统观念的束缚,确立法制教育的指导作用为原则。加强维护学生权利的制度建设,提高教师和家长对培养学生权利意识重要性的认识,强化义务知识和维权知识的教育,丰富权利意识教育的形式和渠道,以更加有效地进行初中生权利意识的教育。