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基于AMSR--E的冬季罗斯冰架冰间湖薄冰冰厚模型构建及分析
【机 构】
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武汉大学
【出 处】
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武汉大学
【发表日期】
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2018年01期
其他文献
摘要：在初中科学教学中，如何培养学生的问题意识，一直以来是初中科学教学亟待解决和研究的课题。陶行知先生曾经说过：创新始于问题。有了问题才会有思考，有了思考才会有解决问题的方法，发现问题比解决问题更重要。教师通过教学使学生发现问题、解决问题，主动获取科学知识，领悟科学研究方法，充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，让学生“思”“学”并进。 关键词：问题意识；研究性学习；自主学习；积极性评价 中