工程实施(施工)是施工企业通过系统的施工管理与施工操作,最终把施工图纸上符号化的know what(结构、功能、形态)人工物转变为现实人工物。在系统的施工管理与施工操作过程中会运用大量的知识,即工程实施的系统性知识。而工程实施的知识论研究就是对工程施工过程中运用的知识展开具体研究。本文在现当代工程实践活动的背景下,以建造和使用人工物的工程全周期过程为整体架构,对其中工程实施环节关涉的工程知识形态及运作方式展开研究,力图揭示现当代工程实施知识及其思维方式的构成和形态,从而将整个课题的研究深入推进到工程实践的经验层面,并以此响应当代国际工程技术哲学“经验转向”的趋势。本文从马克思主义实践哲学的立场、观点出发,批判地继承了荷兰学派的思想,一方面,按照马克思把生产实践放在首位的实践哲学思想,工程建造无疑是生产实践的典型代表,这意味着必须把人工物纳入从理念、符号到现实物质实体,从决策、设计到实施转化、运行使用等工程活动的实际生产实践过程中去展开研究。另一方面,抓住荷兰学派对人工物这个核心对象进行分析的思路,对其进行必要的拓展,即将其结构与功能的双重属性分析,扩展为结构、功能和形态的三维分析,进而把这种三维分析嵌入到工程实践的系统结构及全周期过程之中,去研究工程实施所涉及的知识运作。本课题把研究的触角深入到了工程实施的这一具体领域。并且把工程实施的知识纳入到了工程实践活动的系统结构及全周期过程中,进行了全面的二阶哲学反思。对工程实施的共同体之一建筑工人或操作工人的研究进行了深入分析,探明了具身性、意会性知识在工程实施中的重要作用。在上述研究的基础上,工程实施知识论研究丰富了工程知识论。为工程实践提供了一定程度的理论指导。能够促进工程人工物本身优质发展,有利于绿色施工、文明施工的深入开展,对具体参与工程人工物建设的管理者自身能力的提升同样发挥着重要的指导意义。