HPV在HIV感染女性中的特点荟萃分析

来源 :中国医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:himail
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  本实验通过荟萃分析来阐述HPV在HIV感染女性中的特点分析。  方法:  按照检索策略,对纳入的文献分为HIV感染组(实验组)和非HIV感染组(对照组)。运用荟萃分析的方法,采用Cochrane协作网专门制作的专门软件Revman5.1完成荟萃分析,计数资料采用优势比(OR)及其95%可信区间(Cl)表示,计量资料采用加权均数差值(WMD)或标准化均数差值(SMD)及其95%Cl表示。对纳入研究的异质性分析采用x2检验,以I2值确定异质性的大小,I2<50%时无统计学异质性,采用固定效应模型;I2>50%时具有统计学异质性,采用随机效应模型。  结果:  纳入符合标准的文献28篇,HIV阳性组(实验组)的HPV感染率、多重HPV感染率、高危型HPV感染率及细胞学检测异常结果均明显高于HIV阴性组(对照组),(OR=3.67,95%Cl为3.25~4.14,P<0.00001)(OR=3.01,95%Cl为2.34~3.88,P<0.00001)(OR=2.68,95%Cl为2.12~3.38, P<0.00001)(OR=3.79,95%Cl为2.85~5.04,P<0.00001),HIV阳性组中HPV16、18亚型感染率与HIV阴性组无明显差异,不具备统计学意义,(HPV16:OR=1.08,95%Cl为0.47~2.50,P=0.86; HPV18:OR=1.97,95%Cl为0.74~5.27,P=0.17) HPV58在HIV阳性组中感染率与HIV阴性组相比,具有明显差异性,具备统计学意义(OR=2.91,95%Cl为1.87~4.52,P<0.00001)。  结论:  HIV感染女性,由于其免疫功能低下,使其在HPV感染、多重HPV感染、高危型HPV感染及宫颈细胞学中风险均远高于非感染女性,但在HPV单一亚型感染的分析中,是否为HIV感染无明显差异,部分亚型只发现在HIV感染组检测阳性,非感染组无相关报道,具体机制还有待今后进一步研究阐明。
其他文献
随着现在社会科技的不断创新与发展,诞生了信息技术.信息技术的诞生推进了教育革命,尤其是农村小学教育.农村小学语文教师如果可以灵活的将信息技术掌握好并带入教学中,弥补
素质教育的主要内容之一就是心理健康教育,语文课堂渗透心理健康教育满足新课改需求,同时符合初中生心理发展需求,有助于提升初中生综合素养.文中分析初中语文教学渗透心理健
传统文化为中华民族的一种知识传承与精神传承.传承文化的历史十分悠久,其涵盖着我国各个朝代、民族的主要文化特征与精髓,为我国民族之重要瑰宝.为更好的发扬我国传统文化,
整本书阅读是小学语文课程标准的要求,在小学语文阅读教学,通过引导小学生阅读整本书,可以提高他们的思维能力和语言能力,开拓他们的视野.本文通过读前指导,激发兴趣;推荐书
目的 评价翻转课堂教学法结合问题式学习(PBL)教学法在胸外科临床实习教学中的应用效果.方法 以2018年2月~2019年2月在胸外科轮转的实习生共65人为研究对象,分为翻转课堂教学
小学语文作为一门基础课程,不仅在提升学生阅读理解能力,也可以小学生对美的感悟,对审美有深入的理解,可以很好帮助学生学习其他学科.小学生在语文学习的时候,通过加强情感相
随着社会经济的深入发展,职业精神已成为一种时代精神和工作素养.为了提升学生的就业能力,中职语文教师必须要加强职业精神渗透工作,不断提高学生的素质和能力.
在新课改的不断落实的背景下,传统教学模式已经跟不上时代的发展步伐,灌输式的语文教学模式必须从根本上加以改变.目前社会需求的是高素质的综合型人才,“读思达”教学法是近
国民对教育事业的关注在不断提升,教育改革也在不断加大力度,新课标背景对小学语文教育提出了更高的要求,教师要认识到小学语文教学中的语言特色,分清语文与其他学科的不同点
语文是我们国家独有的语言文字艺术,是历经千百年传承下来的,蕴含着丰富的人文情感,是传统文化的寄托.对于现代社会来说,传统文化的传承依旧是不容忽视的.小学生作为社会建设