【摘 要】
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音乐教育是素质教育的重要组成部分,其对学生的全面发展具有一定的推动作用,所以目前相关教育部门越来越重视音乐教育。通过音乐如何培养学生的审美能力和综合素质及如何提高音乐教学质量是音乐教育工作者始终研究的课题。本文通过对相关文献进行研究、分析、归纳与总结,并对合奏这门综合性较强的器乐教学进行分析,强调器乐教学对学生审美和综合能力培养的重要性,并试图对葫芦丝合奏曲《金孔雀轻轻跳》进行教学排练实施。本文分
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音乐教育是素质教育的重要组成部分,其对学生的全面发展具有一定的推动作用,所以目前相关教育部门越来越重视音乐教育。通过音乐如何培养学生的审美能力和综合素质及如何提高音乐教学质量是音乐教育工作者始终研究的课题。本文通过对相关文献进行研究、分析、归纳与总结,并对合奏这门综合性较强的器乐教学进行分析,强调器乐教学对学生审美和综合能力培养的重要性,并试图对葫芦丝合奏曲《金孔雀轻轻跳》进行教学排练实施。本文分为三章节:第一章,主要针对新课程标准对小学阶段器乐教学的要求进行阐述,并说明合奏在音乐课堂中的必要性;第二章,主要对葫芦丝合奏曲目的教学分析及排练设计进行说明。笔者对葫芦丝演奏方法进行简单介绍,通过对葫芦丝合奏曲的选择缘由、二声部创编及对《金孔雀轻轻跳》进行教学分析,在此基础上再对曲目的排练设计进行阐述,从声部分配到小组练习最后到合奏进行分析,总结训练方法;第三章,通过葫芦丝合奏的教学实践进行思考,主要从葫芦丝排练教学中出现的实际问题进行分析并提出解决方法,最后对葫芦丝器乐合奏教学提出建议,为提高学生的学习兴趣和全面提高学生的综合能力打下基础。希望更多的学者和音乐教育工作者在明晰葫芦丝合奏于音乐教育中的重要性后,更深入研究葫芦丝合奏,并能在今后的教学和研究中,让葫芦丝合奏发挥它最大的作用。
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