国际汉语教育经过十余年的发展已有丰硕的成果,海外孔子学院也进入稳步发展的历史阶段。及时对孔子学院运营情况作出总结,分析得失有助于进一步推进以孔院为基地的国际汉语教育模式。英国是孔院建设发展的重点国家,但针对英国孔子学院的研究仍为数不多。因此,本文选取英国威尔士地区的三所孔子学院作为主要的研究对象展开调查研究。围绕孔院运营情况引入大机构观的理论,选取了六个对孔子学院发展情况影响较大的考察维度,即投入(I)、规模化(s)、多元化(M)、本土化(L)、制高点(A)和外部环境(C),分别设定了每个关键因素的计算方法,将其量化;同时,本文还运用几何学思维,引入了一个三棱锥模型,将孔子学院发展中的各关键要素与三棱锥模型中的各关键点建立一一对应的关系,形成一个“语锥”,通过该“语锥”的形态我们可以了解到该孔子学院的发展情况;最后,设计出数学公式并以此来判定孔子学院的可持续性发展指标STV(Sustainable Total Value),该指标与孔子学院发展情况呈正相关。通过本文的调查研究,本人发现威尔士地区的三所孔子学院在投入和本土化这两个方面还有待加强。孔子学院总部应该加大对于偏远地区孔子学院的投入,为其发展运营发展提供充足的保障,孔子学院自身也应该积极主动地创造适当收益以维持自身发展,并重视本土汉语教师的培养,提高机构的本土化水平,促进自身的可持续发展。同时,威尔士地区的三所孔子学院应该加强合作,互相交流,取长补短,并充分发挥地区特色,结合威尔士地区的独特历史与文化特色,摸索出一套适合当地人学习汉语的教学方法,提高汉语教育在该地区的推广水平。